Tæt på Thor
De kalder det skole, og så skal man også lære noget. Sådan siger Birgit Thomsen, der er mor til 14-årige Thor. Men det kommer han også til, det tror hun på. For Thors skolegang er indtil nu gået meget bedre, end forældrene frygtede, da han startede i 1. klasse
Tekst: Morten Bruun | Foto og video: Jan Sommer
Det har været nogle hektiske dage. I den første uge af det nye
skoleår har 14-årige Thor nemlig brugt al sin energi på at falde
til i sin nye klasse - ungdomsafdelingen på Rosenvængets skole i
Viborg, hvor han skal være elev i de næste tre år.
- Han mangler overskud, og da han vågnede i morges, fik han et
epileptisk anfald, forklarer hans mor, Birgit Thomsen, da hun denne
formiddag afleverer sin søn et par timer efter, at de syv øvrige
elever er mødt.
Egentlig er omgivelserne og miljøet ikke specielt nyt. Thor -
der er uden talesprog, har multiple funktionsnedsættelser og skal
have hjælp til alle praktiske ting - har været elev på Rosenvængets
skole siden 1. klasse. Men alene det at skifte fra junior- til
ungdomsafdelingen med nye lærere og kammerater tærer altså på
kræfterne.
Både Thors og forældrenes. Han er træt. De er bekymrede.
Skeptiske, usikre, oppe på mærkerne
- Som far og mor er man mere bange for sådan et skifte
end børnene er. De seneste år har Thor gjort store fremskridt, og
vi er da spændte på, om den udvikling fortsætter i
ungdomsafdelingen. Vi spekulerer selvfølgelig over, om de nye
lærere kan aflæse Thor, eller om han bliver frustreret, siger
Birgit Thomsen.
Sådan har det altid været. Både da han startede i skolen, og da
han tre år senere rykkede op i juniorafdelingen. I begyndelsen var
forældrene både "skeptiske, usikre og oppe på mærkerne", fordi de
havde svært ved at forbinde begrebet "skole" med deres søn. De
frygtede, at der blot var tale om en form for "aflastning".
- Vi kunne jo godt se potentialet i ham og ønskede ikke, at han
bare kom i skole for at blive underholdt. Han ville - og vil -
gerne stimuleres og er bedre tilpas, når han bruger hjernen,
understreger Birgit Thomsen og fortsætter:
- De kalder det skole, og så skal man også lære noget. I Thors
tilfælde handler det ikke om dansk og matematik, men om alt det
andet, hvor han - på trods af sit handicap - kan udvikle sig.
Hun kender hans historie
Heldigvis er det stort set gået godt i alle årene. Og det er også
derfor, Thors forældre umiddelbart er positive i deres
forventninger til sønnens seneste skifte. Det giver tryghed, at han
allerede kender lidt til nogle af de andre børn. Og den tryghed
forstærkes kun af den måde, som lærerne - ikke mindst Thors
kontaktlærer Annemette Kjellerup Seigneuret - har modtaget drengen
på.
Hendes arbejde med at lære Thor at kende begyndte allerede før
sommerferien, hvor hun på et møde med Thors forældre, terapeuter,
kommunikationsvejleder og daværende lærere fik overdraget al den
viden, juniorafdelingen havde om drengen.
Derfor ved Annemette Kjellerup Seigneuret på forhånd, at Thor
blandt andet er glad for sanserummet, Kim Larsens sange og turene i
varmtvandsbassinet. Hun ved, at han er glad for at høre historier -
lige nu er det Drengene fra Sankt Petri, det handler om.
Hun ved, han holder af sin nye iPad og applikationen "moment
diary", der får drengen til at smile, når han ser videofilm,
billeder og fortællinger fra hans hverdag. Og så ved hun, at han
ofte spænder alle muskler og fibre - også når han skal spise, og
det derfor er noget af det første, hun skal fokusere på.
Det er alle de ting, Annemette Kjellerup Seigneuret skal bygge
videre på, og i den første uge af skoleåret har hun sågar inddraget
en fridag for at være helt tæt på drengen.
- Målet er jo, at han skal falde hurtigt til i sine nye
omgivelser. Og de første dage er bare så vigtige, siger
klasselæreren.
Skræmmende fremtid
Efter de første intense dage forventer Annemette Kjellerup
Seigneuret, at hun kommer til at tilbringe 15 timer om ugen sammen
med Thor. Og efter de første dage er drengens mor bestyrket i håbet
om, at det nok skal gå.
- Min største bekymring handler i virkeligheden slet ikke om
skolens professionelle formåen. Den handler om, at vi lever i en
krisetid, hvor besparelser betyder, at det bliver svært at holde
standarden. Jeg fornemmer så småt, at vi på nogle områder er på vej
mod mere opbevaring, siger Birgit Thomsen. Og om tre år er Thor
færdig med skolen og skal igen skifte miljø?
- Ja, og det er frygtelig, frygtelig skræmmende at tænke på. Jeg
er bange for, at vi ikke selv får indflydelse på, hvad der så skal
ske med Thor. Vi får næppe selv mulighed for at vælge blandt en
række tilbud. Det bliver take it or leave it. De tre år kommer til
at gå alt for hurtigt...